百廿南大，钟灵毓秀
群英云集，璨若星河
回首百廿春秋岁月
诸多教育大家的名字
在历史长河中闪闪发亮
其中，有一位坚定的
马克思主义教育家与革命者
他以36年的人生历程
印证着生命的价值
不在其长短，而在其厚重
他就是南大校史中杰出的教育家
杨贤江先生
今天是杨贤江的诞辰
让我们共同走进他教育报国的故事
01
执教南雍
五四启程
杨贤江（1895—1931年），又名李浩吾。1922年加入中国共产党，是党在大革命运动中的主要领导人之一，也是我国第一个系统地提出马克思教育理论的教育学专家。
1917年，杨贤江以优异成绩毕业后，前往南京高等师范学校（南京大学前身）任教。杨贤江在南高师工作期间，经常深入到青年学生中去，不仅帮助他们解决学习中的困难与问题，指导他们的学习与生活，也在与学生们的朝夕相处中逐步接受革命思想，成为一个坚定的马克思主义者。
南京高等师范学校任职时期的杨贤江
杨贤江在南京高等师范学校任职期间主办的《少年中国》
五四运动时期，他和李大钊、恽代英等被选为“少年中国学会”评议员，并在南高师组织“马克思主义研究小组”。之后，杨贤江积极投身到变革社会的实践中去，主编《学生杂志》《革命军日报》，著有《教育史ABC》《新教育大纲》。
02
思想明理
撰文指路
一个思想
两本著作
百余篇通讯、论文和社评
千余则对青年问题的答复
……
杨贤江在36年的短暂生命中
以笔墨筑起无产阶级教育理论的基石
写下了中国马克思主义教育理论的开篇
1. 一个思想：“全人生指导”
杨贤江在长期从事学生教育管理工作和领导青年运动的过程中，针对当时学校应试教育的弊端和青年学生自我发展的实际需要，以马克思主义关于人的全面发展理论为理论基础，并吸收借鉴古今中外教育理论的有益成分，提出了“全人生指导”思想。
“全人生指导”思想的核心内容是指导青年学生确立正确的人生观，基本内容是指导青年学生过“圆满生活”。青年学生要成为“完人”，必须进行个人改造。而进行个人改造，首先要回答“人生目的是什么”的问题，确立一个正确的人生观。
杨贤江指出，“人生的目的，在对于全体人类有贡献，来促进人生的幸福”。一个青年人，“要有强健的体魄和精神，要有工作的知识和技能，要有服务人群的理想和才干，要有丰富生活的风尚和习惯”，由此，他提出“完人”应具备的健康、劳动、公民、文化四大核心素养，并将青年的“圆满生活”概括为健康的生活、劳动的生活、公民的生活、文化的生活四种形式。
《杨贤江全集》
2. 两本著作：以奠基之作，成先驱之名
在担任中国留日学生共产党组织负责人期间，杨贤江积极从事理论研究和翻译工作。他编写的《教育史ABC》一书，是我国最早一本运用历史唯物主义观点和方法研究教育历史的著作。
伏案写作的杨贤江
《教育史ABC》作为中国教育史上的一部重要著作，是杨贤江按照人类社会形态的发展变化，对各个历史时期的教育所作的历史唯物主义的考察。其后，他以惊人的毅力，继续从事对教育问题的研究，于1930年出版《新教育大纲》。这是我国第一本运用马克思主义观点，比较系统地阐明教育理论的著作，是杨贤江教育思想的代表作。可以说，这两部著作，“奠定了杨贤江作为新兴教育理论先驱者光辉的历史地位。”
《教育史ABC》与《新教育大纲》
3. 百千信稿：指明新一代前路
杨贤江有着传奇般的革命经历，早在1919年他就加入“少年中国学会”，李大钊、毛泽东、邓中夏、恽代英等都是该会会员。1922年入党后，他投身于青年运动。
1921 年少年中国学会第二届年会合影
（前排右二是杨贤江）
“求学不忘救国，救国不忘求学”。在从事革命活动和理论工作十年左右的时间里，他撰写了百余篇通讯、论文和社评，回答青年学生的问题千余则，为指导青年学生、传播革命思想倾注了大量心血。在他的努力下，《学生杂志》成为当时在学生中深受欢迎的读物，对青年学生的思想影响很大。在当时他是深受欢迎和热爱的青年学生的朋友和导师，被誉为青年一代最好的指导者。
《学生杂志》封面与答问栏目
03
理论先驱
披荆斩棘
“我这本教育书，特别是拿有志于教育战线的青年之士为目标，要向他们解释教育的本质，说明教育的作用，并辟除对教育的迷信，纠正对于教育的误解。”
——杨贤江
杨贤江纪念馆
杨贤江的一生虽是短促的一生，却是革命的一生，战斗的一生。他是我国现代教育史上最早运用马克思主义立场、观点和方法系统地论述教育问题的理论家。他在传播马克思主义教育思想、联系中国实际、建立无产阶级教育理论体系方面，有着披荆斩棘的先驱者功绩。
1981年，教育部、团中央联合召开纪念杨贤江同志逝世五十周年大会，会议给予杨贤江很高的评价，指出他“在中国新民主主义革命史上，特别是在现代教育史和青年运动史上有着光辉的地位”，确定了杨贤江在中国革命史和中国教育史上的光辉地位：“坚定的共产主义战士、杰出的青年运动领导人、马克思主义教育理论家”。
教育救国，奉献育人
勇立潮头，披荆斩棘
让我们循着杨贤江先生的足迹
在岁月回眸中体悟动人故事
在百廿追忆中聆听时代声音
在新时代继续书写这份教育报国的赤子情怀
让南大精神在接续奋斗中永葆青春！
